Curso Preparatório para o Concurso de Professores da Prefeitura de Santos

Curso Online para o cargo de PROFESSOR ADJUNTO 1

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R$ 240 , 00 Em até 12 x de R$ 24,00

O que você vai aprender?

LEGISLAÇÃO FEDERAL
Constituição da República Federativa do Brasil de1988
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Estatuto da Criança do Adolescente – ECA
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Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96)
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Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
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Língua Brasileira de Sinais - Libras e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
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Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI
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Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
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BNCC: Olhares teóricos e práticos
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EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Lei Brasileira de Inclusão (Estatuto da Pessoa com Deficiência)
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PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE)
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CURRÍCULO PAULISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA - MATERIAL DE ESTUDO
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Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores na Educação Básica
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Diretrizes para a Formação de Professores - MATERIAL DE ESTUDO
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BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA
Ensaios Pedagógicos: como construir uma escola para todos? - LINO DE MACEDO
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Ensaios Pedagógicos: como construir uma escola para todos? - MATERIAL DE ESTUDO
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Avaliação: mito e desafio - JUSSARA HOFFMANN
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Avaliação: mito e desafio - MATERIAL DE ESTUDO
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Aprender a Ler e a Escrever - ANA TEBEROSKY e TERESA COLOMER
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Aprender a Ler e a Escrever - MATERIAL DE ESTUDO
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Reflexões sobre Alfabetização - EMILIA FERREIRO
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Reflexões sobre alfabetização - MATERIAL DE ESTUDO
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Parâmetros Curriculares Nacionais de 1ª a 4ª Série – Volumes de 1 a 5 (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO)
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LERNER, Delia; SADOVSKY, Patrícia. O sistema de numeração: um problema didático. In: Didática da Matemática: reflexões psicopedagógicas. p. 73-155.
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LERNER, Delia. A matemática na escola aqui e agora. Porto Alegre. Artmed, 1996.
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Material de Estudo produzido por Patrícia Gonçalves
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Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário - DÉLIA LERNER
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Estratégias de leitura - ISABEL SOLÉ
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Piaget, Vygotsky e Wallon: Teorias Psicogenéticas em discussão - YVES DE LA TAILLE
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Projeto Político-Pedagógico e gestão democrática - ILMA PASSOS DE A. VEIGA
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Mudando a Educação com Metodologias Ativas - JOÃO MANOEL MORAN
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Currículo, Conhecimento e Cultura - VERA CANDAU
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EDUCAÇÃO E DIVERSIDADES - Eliane Cavaleiro
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Currículo e Diversidade - GUACIRA LOPES LOURO
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Avaliação da Aprendizagem - CIPRIANO LUCKESI
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Pedagogia da Infância - Seleção de autores
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PHILLIPPE PERRENOUD e as 10 competências
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Multiletramentos na escola - ROXANE ROJO
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Aula nota 10 - DOUG LEMOV
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LEGISLAÇÃO MUNICIPAL DE SANTOS
Aula especial com Ana Lúcia Coelho
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Material de estudo produzido por Ana Lúcia Coelho
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (Teorias Pedagógicas)
PARADIGMA TRADICIONAL DE ENSINO
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A REVOLUÇÃO DA ESCOLA NOVA
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TEORIAS CRÍTICAS E CONSTRUTIVISTAS
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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INDISCIPLINA ESCOLAR
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PROJETOS ESCOLARES
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OS SETES SABERES DE EDGAR MORIN
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Pedagogia da Autonomia - Paulo Freire (Aula1)
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Pedagogia da Autonomia - Paulo Freire (Aula2)
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TEORIAS PEDAGÓGICAS - MATERIAL DE ESTUDO
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LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO
Gramática e Interpretação de textos - AULA COMPLETA
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QUESTÕES DISCURSIVAS com Elenice Lisboa
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Material de Estudo de Língua Portuguesa
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Questão Discursiva - REDAÇÃO
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Material de Estudo - Redação
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Sobre o curso

Se prepare para o Concurso de PROFESSOR ADJUNTO I da Prefeitura de Santos. São 100 vagas para pedagogos(as) que irão atuar na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

As inscrições começam no dia 07 e seguem até 29 de fevereiro. A prova está prevista para o dia 17 de março, com 40m QUESTÕES OBJETIVAS, divididas em: CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (25), LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL (7) e LÍNGUA PORTGUESA (8).

A Prova Dissertativa (Redação) será composta de uma única proposta a respeito da qual o candidato deverá produzir um texto dissertativo-argumentativo em prosa, com o mínimo de 20 linhas e máximo de 25 linhas e versará sobre um dos seguintes temas: Educação e Valores, Educação e Cidadania, Educação Integral, Família e Escola, Inclusão ou Diversidade.

Não perca a oportunidade de se preparar com o curso que mais aprova!

Instituto Educar para a Liberdade - Sua aprovação é nossa maior conquista

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Conheça os professores

ELENICE LISBOA

Foi docente por 7 anos na Anhanguera Educacional, atuando em Fundamentos da Gestão, Organização e...

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Santo Amaro (2005). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em EDUCAÇÃO ESPECIAL - Deficiência Auditiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Inclusão Escolar, Educação Especial, Aprendizagem, Conhecimento e Educação de surdos. Atualmente é efetivo da Prefeitura Municipal de São Paulo atuando na gestão educacional, dentro da Diretoria Regional de Educação, implementando a política pública de Educação Especial da Rede Municipal de São Paulo. Foi docente por 7 anos na Anhanguera Educacional, atuando em diversas turmas onde ministrou as disciplinas: LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Fundamentos, Metodologia do Ensino de Ciências, Estrutura e Funcionamento do Ensino Brasileiro, Competências Profissionais, Fundamentos da Gestão, Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, Organização e Metodologia da Educação Infantil, entre outras.

Marcia Regina Zemella Luccas

Foi coordenadora do Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI) na DRE Campo Limpo por...

Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana - Fonoaudiologia pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. Graduada em Psicologia pela Universidade Paulista-UNIP (1992) e em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP (1986). Atualmente é supervisora escolar do Município de São Paulo. Foi coordenadora do Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI) na DRE Campo Limpo por 16 anos. Professora da Universidade de Mogi das Cruzes - UMC em pedagogia e cursos afins. É professora da disciplina de Distúrbios Neuropsicológicos da Faculdade Estácio de Sá e associados. Foi professora nos cursos de Psicologia e Pedagogia da Universidade ANHANGUERA de Campo Limpo.

Patrícia Cesar Gonçalves Pereira

Mestre interdisciplinar em Ciências Humanas. Especialista em Ed. Especial, psicopedagogia e...

Mestre interdisciplinar em Ciências Humanas. Especialista em Ed. Especial, psicopedagogia e gestão pública. Graduada em pedagogia, artes, história e Educação Física. Professora de apoio e acompanhamento a inclusão, no CEFAI da DRE Cl. Professora de AEE na Prefeitura de São Paulo.

Walkiria Cibele Roque

Mestrado na área da Socioeducação, especialista em Psicopedagogia e graduação em Pedagogia

Mestrado na área da Socioeducação, especialista em Psicopedagogia e graduação em Pedagogia. Cursou Magistério no CEFAM - período integral. Atua na área da Educação há 22 anos. Tem experiência no Ensino Fundamental como docente, diretora, coordenadora pedagógica e supervisora de ensino. No Ensino Superior desde 2005, na graduação e pós-graduação atua como docente, coordenadora de curso, supervisora de estágios e diretora geral de unidade. Foi membro do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA) de Taboão da Serra / SP, representante governamental da Educação, no período de 2013 a 2015. Desde julho de 2018, faz parte do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis, na área de Cursos de Graduação do SINAES.

JONATHAN MARCELINO

Especialista em EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS, atuando na SME/SP

Doutor em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo. Pesquisador/bolsista/Doutorado - CNPq (2014-2018). Mestre em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo. Graduado em Geografia pela Universidade Federal Fluminense (UFF - RJ), concluída em 2009. Atuou como Coordenador de Assuntos Educacionais da equipe de gestão do Centro Educacional Unificado da cidade de São Paulo (CEU-SME/SP) entre os anos de 2014-2016 e também como Coordenador Acadêmico da Universidade Aberta do Brasil nos Centros Educacionais Unificados da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (UAB/UniCEU/SME-SP) entre os anos de 2016-2017. Foi professor adjunto dos cursos de Geografia, História, Turismo e Pedagogia da Universidade Anhanguera Educacional (SP). Atualmente possui vínculo com o Centro Universitário São Camilo (CUSC) e com a secretaria de educação do município de São Paulo (SME-SP) na condição de professor efetivo do Ensino Fund. II & Médio. Tem experiência na área de Geografia, História e Educação, com ênfase nos seguintes temas; Geografia dos Movimentos Sociais, Geografia Urbana, Ensino de Geografia, Currículo praticado de Geografia, Epistemologia da Geografia, Formação Continuada de Professores da Educação Básica, Politicas Públicas de Educação, Geografia e Diversidade, Geografia das Relações Raciais, e Educação das Relações Étnico-Raciais com foco na articulação das Leis federais 10.639/03 e 11.645/08.

VERÔNICA CARTOCE

Mestre em Educação, parceira do Instituto Educar para a Liberdade desde 2016!

Mestre em Educação Matemática pelo programa de Pós-graduação da Universidade Anhanguera de São Paulo. Especialização Pós-graduação Educação Física Escolar FMU(2017). Especialização Pós-graduação em Alfabetização e Letramento (2016). Especialização Pós-graduação Gestão Educacional (2013). Especialização Pós-graduação Planejamento Implementação e Gestão professor tutor em EAD (2012) Universidade Federal Fluminense. Especialização Pós-graduação em Educação Infantil (2011) Uninove. Especialização Pós-graduaçãoDidática Metodologia do Ensino Superior (2009). Graduação em Pedagogia pela Universidade Ibirapuera (2005), Graduação em Educação Física Licenciatura pelo Centro Universitário Ítalo Brasileiro (2008), Graduação em Direito Bacharel- Anhanguera - Taboão da Serra (2013).

ANDRÉ WAGNER RODRIGUES

Mestre e doutorando em Filosofia, Educação e Formação Humana.

É historiador pela UNESP de Assis-SP. Fez seu mestrado e agora seu doutorado em "Filosofia, Educação e Formação humana". Também é diretor do Instituto Educar para a Liberdade e professor universitário há 13 anos (Uniban, Anhanguera e Uninove). Atuou como coordenador do curso de História e Geografia do Centro Universitário ANHANGUERA de São Paulo, unidade de Campo Limpo, durante 4 anos (2012-2015). Foi professor de História e Filosofia na rede municipal de ensino de São Paulo onde criou o projeto RELATOS DA JUVENTUDE, conseguindo conquistar o prêmio de Educação em Direitos Humanos, cedido pela prefeitura de São Paulo em 2014. É autor do livro "Sofia, a menina que gosta de filosofar" e atualmente trabalha com formação continuada de professores e cursos preparatórios para concursos públicos.

Vinícius Batista

Formado em Letras e Pedagogia, professor parceiro do Instituto há 5 anos.

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras: Português -Inglês e suas respectivas Literaturas, pela Universidade Bandeirantes de São Paulo (2010), Pedagogia para Licenciados, Universidade Bandeirantes de São Paulo.
(2012). Leciona para jovens do Ensino Fundamental e Médio há 9 anos, atualmente é efetivo do Governo do Estado de São Paulo.

Instituto Educar para a Liberdade

Escola Especializada em formação de professores para Concursos Públicos. Informações sobre matrículas (11) 91107-1560 Whats App
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