Curso Preparatório para o Concurso de Professores do Estado de São Paulo

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Santo Amaro (2005). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em EDUCAÇÃO ESPECIAL - Deficiência Auditiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Inclusão Escolar, Educação Especial, Aprendizagem, Conhecimento e Educação de surdos. Atualmente é efetivo da Prefeitura Municipal de São Paulo atuando na gestão educacional, dentro da Diretoria Regional de Educação, implementando a política pública de Educação Especial da Rede Municipal de São Paulo. Foi docente por 7 anos na Anhanguera Educacional, atuando em diversas turmas onde ministrou as disciplinas: LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Fundamentos, Metodologia do Ensino de Ciências, Estrutura e Funcionamento do Ensino Brasileiro, Competências Profissionais, Fundamentos da Gestão, Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, Organização e Metodologia da Educação Infantil, entre outras.

Coordenadora Pedagógica efetiva da Prefeitura de São Paulo e Socióloga.
Atua em curso preparatório para concurso público.
Está há 11 anos na educação pública e atuou por 3 anos na educação privada, como professora de Ensino Fundamental II e Médio.
Mestra em Políticas Públicas pela UFABC, em especial políticas educacionais. Especializada, pela Universidade de Brasília, em Ensino de Sociologia.
É formada em Ciências Sociais pelo Centro Universitário Fundação Santo André e graduada também em Geografia e Pedagogia.

É historiador pela UNESP de Assis-SP. Fez seu mestrado e agora seu doutorado em "Filosofia, Educação e Formação humana". Também é diretor do Instituto Educar para a Liberdade e professor universitário há 13 anos (Uniban, Anhanguera e Uninove). Atuou como coordenador do curso de História e Geografia do Centro Universitário ANHANGUERA de São Paulo, unidade de Campo Limpo, durante 4 anos (2012-2015). Foi professor de História e Filosofia na rede municipal de ensino de São Paulo onde criou o projeto RELATOS DA JUVENTUDE, conseguindo conquistar o prêmio de Educação em Direitos Humanos, cedido pela prefeitura de São Paulo em 2014. É autor do livro "Sofia, a menina que gosta de filosofar" e atualmente trabalha com formação continuada de professores e cursos preparatórios para concursos públicos.

Mestre interdisciplinar em Ciências Humanas. Especialista em Ed. Especial, psicopedagogia e gestão pública. Graduada em pedagogia, artes, história e Educação Física. Professora de apoio e acompanhamento a inclusão, no CEFAI da DRE Cl. Professora de AEE na Prefeitura de São Paulo.

Doutora em Educação pela Universidade Nove de Julho,  Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie,  Pós Graduada em Psicopedagogia e Pós Graduada em Gramática pela Universidade São Judas,  Graduada em Pedagogia e Letras Português e Inglês.

Experiência de 30 anos de experiência no ensino fundamental, médio e ensino superior.

Atuação de 25 anos na Prefeitura de São Paulo como professora, coordenadora pedagógica, diretora e supervisora escolar;  também trabalhou na Diretoria Regional de Educação de Campo Limpo.

Atualmente, trabalha no terceiro setor em um INSTITUTO com crianças e adolescentes  como Coordenadora Pedagógica.

Doutor em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo. Pesquisador/bolsista/Doutorado - CNPq (2014-2018). Mestre em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo. Graduado em Geografia pela Universidade Federal Fluminense (UFF - RJ), concluída em 2009. Atuou como Coordenador de Assuntos Educacionais da equipe de gestão do Centro Educacional Unificado da cidade de São Paulo (CEU-SME/SP) entre os anos de 2014-2016 e também como Coordenador Acadêmico da Universidade Aberta do Brasil nos Centros Educacionais Unificados da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (UAB/UniCEU/SME-SP) entre os anos de 2016-2017. Foi professor adjunto dos cursos de Geografia, História, Turismo e Pedagogia da Universidade Anhanguera Educacional (SP). Atualmente possui vínculo com o Centro Universitário São Camilo (CUSC) e com a secretaria de educação do município de São Paulo (SME-SP) na condição de professor efetivo do Ensino Fund. II & Médio. Tem experiência na área de Geografia, História e Educação, com ênfase nos seguintes temas; Geografia dos Movimentos Sociais, Geografia Urbana, Ensino de Geografia, Currículo praticado de Geografia, Epistemologia da Geografia, Formação Continuada de Professores da Educação Básica, Politicas Públicas de Educação, Geografia e Diversidade, Geografia das Relações Raciais, e Educação das Relações Étnico-Raciais com foco na articulação das Leis federais 10.639/03 e 11.645/08.

Mestrado na área da Socioeducação, especialista em Psicopedagogia e graduação em Pedagogia. Cursou Magistério no CEFAM - período integral. Atua na área da Educação há 22 anos. Tem experiência no Ensino Fundamental como docente, diretora, coordenadora pedagógica e supervisora de ensino. No Ensino Superior desde 2005, na graduação e pós-graduação atua como docente, coordenadora de curso, supervisora de estágios e diretora geral de unidade. Foi membro do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA) de Taboão da Serra / SP, representante governamental da Educação, no período de 2013 a 2015. Desde julho de 2018, faz parte do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis, na área de Cursos de Graduação do SINAES.

Mestre em Distúrbios da Comunicação Humana - Fonoaudiologia pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. Graduada em Psicologia pela Universidade Paulista-UNIP (1992) e em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP (1986). Atualmente é supervisora escolar do Município de São Paulo. Foi coordenadora do Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI) na DRE Campo Limpo por 16 anos. Professora da Universidade de Mogi das Cruzes - UMC em pedagogia e cursos afins. É professora da disciplina de Distúrbios Neuropsicológicos da Faculdade Estácio de Sá e associados. Foi professora nos cursos de Psicologia e Pedagogia da Universidade ANHANGUERA de Campo Limpo.

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras: Português -Inglês e suas respectivas Literaturas, pela Universidade Bandeirantes de São Paulo (2010), Pedagogia para Licenciados, Universidade Bandeirantes de São Paulo.
(2012). Leciona para jovens do Ensino Fundamental e Médio há 9 anos, atualmente é efetivo do Governo do Estado de São Paulo.

Mestre em Educação Matemática pelo programa de Pós-graduação da Universidade Anhanguera de São Paulo. Especialização Pós-graduação Educação Física Escolar FMU(2017). Especialização Pós-graduação em Alfabetização e Letramento (2016). Especialização Pós-graduação Gestão Educacional (2013). Especialização Pós-graduação Planejamento Implementação e Gestão professor tutor em EAD (2012) Universidade Federal Fluminense. Especialização Pós-graduação em Educação Infantil (2011) Uninove. Especialização Pós-graduaçãoDidática Metodologia do Ensino Superior (2009). Graduação em Pedagogia pela Universidade Ibirapuera (2005), Graduação em Educação Física Licenciatura pelo Centro Universitário Ítalo Brasileiro (2008), Graduação em Direito Bacharel- Anhanguera - Taboão da Serra (2013).

É Pedagoga (USP), Psicopedagoga e Terapeuta. Ingressou na Rede Municipal de Ensino de São Paulo em 1992 como professora do Ensino Fundamental I. Em 1995 tornou-se coordenadora pedagógica, tendo atuado em todas as modalidades de ensino: Infantil, Fundamental I e |II e EJA.

No ano 2000, trabalhou em cursos de formação de professores da SME/SP pela DRE IPIRANGA, no Grupo de Ação Pedagógica (GAP). De 2005 a 2007 atuou como gestora do CEU MENINOS.  Desde 2015 atua como professora em cursos preparatórios para Concursos. Aposentada da SME/SP desde 2019. Atualmente presta serviços de assessoria pedagógica para ELABORAÇÃO DO PPP em colégios particulares e leciona em cursos preparatórios para Concursos Públicos de professores.

Atualmente é assessora pedagógica de escolas públicas e particulares.

Doutora em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP (2018). Possui licenciatura e bacharelado em Matemática pela Universidade de Santo Amaro (2002), especialização (2006) e mestrado em Educação Matemática pela PUC/SP (2009), Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (2010) e especialização em Educação Digital pelo SESI/SENAI (2023). É pesquisadora no grupo History of Sciences and Science Educations (HESSE) vinculado à UNIFESP. Atualmente trabalha como supervisora pedagógica em Educação Matemática na Universidade Virtual do estado de São Paulo (UNIVESP) ,leciona na PUC/SP, sendo também professora efetiva de Matemática na rede estadual de ensino de SP há mais de vinte anos, onde também trabalhou como Professora Coordenadora do Núcleo Pedagógico( PCNP) de Matemática . Foi professora titular na PMSP, trabalhando como docente na área de Matemática e como Professora Orientadora de Informática Educativa (POIE). Conta com larga experiência no ensino superior, tendo trabalhado em universidades particulares e no Instituto Federal se São Paulo (IFSP) - campus Caraguatatuba nos cursos de licenciatura e Engenharia.

Mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica e Doutor pela Universidade de São Paulo (USP).

Graduada em Pedagogia com habilitação em Docência das Séries iniciais e Formação de Professores pela Universidade Bandeirantes, Especialista em Educação Infantil pela Universidade Metodista e Gestão para o Sucesso Escolar pela Anhembi Morumbi. Possui experiência na docência de Educação infantil, Ensino Fundamental, Formação de Professores e Gestão Escolar. Atua há 20 anos na PMSP, iniciando como professora de educação infantil e desde 2010 como diretora escolar. Ainda na PMSP atuou na DIPED da DRE Santo Amaro e na Supervisão Escolar.

Mestranda em Ciência da Educação pela USP, especialização em Educação Especial, Diversidade e Gênero na escola, Neurociência e Educação. Trabalha no CEFAI como Professora de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (PAAI) da DRE- Campo Limpo. Professora há 27 anos da rede pública e privada de ensino. Há dez atua como docente de cursos de pós-graduação e de cursos preparatórios para concurso.